日前，爱尔眼科视光研究所与中南大学爱尔眼科学院联合发布了《中国儿童青少年近视防控大数据白皮书》（以下简称《白皮书》）。

《白皮书》对英国、越南和中国三国儿童青少年用眼行为与视觉环境进行对比；并对全国27个省310万名儿童青少年的抽样调查数据进行解读；最后对全国近视防控试点区成都市青羊区近3年近视防控成果进行总结。

据《白皮书》数据统计，2021年全国儿童青少年总体近视率为52．7％，英国儿童青少年整体近视率36．7％，越南儿童青少年整体近视率为46．1％。

从阅读环境光照、用眼距离、持续近距离用眼占比及次数和高危近距离作业四个维度，对比分析了三国学生在校与在家的用眼行为与视觉环境。

阅读环境光照是影响近视发展的重要外部环境因素，《白皮书》显示，在校上课期间，中国低年级学生的采光环境较好，达到了1687lux，但中国学生晚上在家做作业时的采光环境很差（入眼光照58lux），英国较好。

三国数据对比中，在周末白天，随着“双减”政策实施，中国学生课业压力变小，户外活动多，采光较好；周末夜晚，英国家庭注重家庭灯光，采光较好，越南较差。

中南大学爱尔眼科学院博士生导师杨智宽教授表示：“随着各地政府实施学校教室照明工程，学校采光环境进一步改善。但中国家庭对灯光照明的认识远远不够。”

世界卫生组织（WHO）屈光不正防控全球专家组成员、国际近视眼研究学会（IMI）中国大使、爱尔眼科医院集团眼视光研究所副所长蓝卫忠教授解读分析，三国学生在平均用眼距离方面，“在校”和“在家”都达到了70厘米以上的标准线，但周末在家平均用眼距离略低于在校期间。

在连续用眼占比及次数方面，中国学生在60厘米内用眼至少连续半小时，即使是在周末，平均一天近距离用眼总时长也超过4小时。中国学生在家高危近距离作业（＜30厘米）时间较长，用眼负荷重。

从近年来儿童青少年近视的情况来看，近视高发的年龄段已从8－12岁提前至6－10岁，近视眼主要受到遗传和环境的影响。同等条件下，相比父母没有近视的孩子来说，父母一方有近视，孩子出现近视的情况要高出2．1倍左右；父母双方近视，孩子出现近视的情况要高出4．9倍左右。从环境因素考虑，孩子用眼时间过长、所看物体过小、看书环境光线过明或过暗以及用眼姿势不正确，都可能诱发孩子近视。加上家长对孩子近视的认识不足，导致孩子的近视率在逐年递增。

来源：中国照明网

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